目录

第一编 绪论
-- 第一章 哲学的对象及其性质
---- 一 哲学意义的历史的考察
---- 二 现代关于哲学的几种概念
-- 第二章 哲学与教育的关系
---- 一 哲学与教育的关系的历史的考察
---- 二 哲学与教育何以有密切的关系
---- 三 哲学与教育应有的关系
-- 第三章 教育哲学的意义及其研究法
---- 一 教育哲学 意义
---- 二 教育哲学的研究法
第二编 教育哲学的根本问题
-- 第四章 心灵论与教育
---- 一 导论
---- 二 心灵实体说
---- 三 心理状态说
---- 四 唯物主义的心灵论
---- 五 试验主义的心灵论
---- 六 结论
-- 第五章 知识论与教育
---- 一 导论
---- 二 理性主义
---- 三 经验主义
---- 四 试验主义
---- 五 社会学派的知识论
---- 六 结论
-- 第六章 道德哲学与教育
---- 一 导论
---- 二 快乐主义
---- 三 康德的道德学说
---- 四 杜威的道德学说
---- 五 结论
-- 第七章 社会哲学与教育
---- 一 导论
---- 二 个人主义
---- 三 社会主义
---- 四 结论
参考书要目