新教育体系
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第一章 绪论
- 一 教育之本质
- 第二章 教育的社会根源
第三章 教育与哲学
- 一 哲学对于教育的指导作用
第四章 儿童的发展与教养
- 一 儿童期与教育
- 二 遗传和环境对于儿童发展的影响
- 三 知识·感情·意志
- 四 身体养育和精神陶冶
第五章 设备与环境
- 一 漠视设备的观念教育
- 二 学校设备的正确观点与办法
- 三 特殊控制环境在教育上的评价
第六章 课程
- 一 课程在教育上的地位
- 二 新课程体系的建立
- 三 小学课程批判与改造
- 四 教材的选择与组织
第七章 教育方法(上)
- 一 注入式的主观教育法
- 二 自由主义的客观教育法
- 三 实践教育法
第八章 教育方法(中)
- 一 实践教育法的发生与成长
- 二 实践教育法的前提条件
- 三 实践教育法实施要点
- 四 实践教学法的教育过程
- 五 结论
第九章 教育方法(下)
- 一 考试的弊害
- 二 考试的真面目
- 三 合理的成绩考查办法之建立
第十章 教师
- 一 教师的地位与条件
- 二 过去师资的培养与缺陷
- 三 新型的师范学校
- 四 教师进修问题