目录

第一编 绪论
-- 第一章 哲学的对象及其性质
---- 甲哲学意义的历史的考察
---- 乙 现代关于哲学的几种概念
-- 第二章 哲学与教育的关系
---- 甲 哲学与教育的关系的历史的考察
---- 乙 哲学与教育何以有密切之关系
---- 丙 哲学与教育应有的关系
-- 第三章 教育哲学的意义及其研究法
---- 甲 教育哲学的意义
---- 乙 教育哲学的研究法
第二编 教育哲学的根本问题
-- 第四章 心灵论与教育
---- 甲 导论
---- 乙 心灵实体说
---- 丙 心理状态说
---- 丁 唯物主义的心灵论
---- 戊 试验主义的心灵论
---- 己 结论
-- 第五章 知识论与教育
---- 甲 导论
---- 乙 理性主义
---- 丙 经验主义
---- 丁 试验主义
---- 戊社会学派的知识论
---- 己 结论
-- 第六章 道德哲学与教育
---- 甲 导论
---- 乙 快乐主义
---- 丙 康德的道德学说
---- 丁 杜威的道德学说
---- 戊 结论
-- 第七章 社会哲学与教育
---- 甲 导论
---- 乙 个人主义
---- 丙 社会主义
---- 丁 结论
参考书要目