地理教学法
加购物车免费试读
第一章 地理教材的研究
- 第一节 从目的上来观察教材
- 第二节 从心理上来观察教材
- 分解法
- 总合法
- 总合的分解法
- 中心统合的排列法
- 第三节 乡土教材
- 第四节 地志教材
- 游记体
- 汇类体
- 纲目体
第二章 地理教室的设备
- 第一节 教室的位置和大小
- 第二节 教室的布置和设备
- 地球仪
- 挂图
- 幻灯和画片等
- 黑板
- 书籍
- 气象仪器
- 标本模型及沙盘
第三章 地理教学的方法
- 第一节 地理教授的根本问题
- 分量过多的危险
- 鉴别教材的价值
- 教授事项和目的关系
- 教授地理学应和其他科学相关联
- 教授地方地理的效果
- 教师个人的背景
- 课题大单位的统合
- 地理教案的编制
- 第二节 社会观的地理教学法
- 社会研究
- 内容的人文化
- 教授世界大同主义
- 第三节 教授机能的运用
- 了解学生的心理
- 论理的排列和机能的地理学
- 倒敍的地理教法
- 范例体的研究
- 机能运用和地志学
- 机能运用和政治区
- 机能运用和地理区
- 机能运用和交通
- 第四节 地理学和其他科学的关系
- 地理和历史
- 地理和文艺
- 地理和劳作
- 地理和经济
- 地理和数学
- 地理和自然科学
- 地理和语言学
- 第五节 指导学生阅读参考书
- 地图
- 参考书
- 第六节 直观法
- 实物
- 图画照片幻灯电影
- 画图
- 图解
- 地图和地球仪
- 第七节 旅行法
- 实地旅行
- 利用旅行者的经验
- 学生的经验
- 第八节 实习法
- 第九节 发问法
- 第十节 设计教学法
- 第十一节 一般的学习法
- 观察
- 记录
- 注意实验
- 考证历史学和文献
- 注意读书的速度
- 总合研究
第四章 结论
重要参考书籍
附录
- 小学社会课程标准
- 初级中学地理课程标准
- 高级中学地理课程标准
- 高级中学师范科地理课程暂行标准
- 高级中学商科商业地理课程暂行标准