战时教育论集
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一 总论
- 反对亡国教育(李实)
- 要从战时教育中树立起新文化的基础(杨东蒪)
- 战时生活，战时教育，新的启蒙运动，新的青年运动(张申府)
- 抗战教育的任务和出路(季平)
- 集体主义的自我教育(王洞若)
- 对于抗战教育的几种误解(季平)
二 分论
- 战时的政治教育(杨东蒪)
- 战时的农民教育(张宗麟)
- 战时的难民教育(维特)
- 教育行政机关当前的急务(潘公展)
- 战时教育的行政(马昌实)
- 战时教育的教师(张劲夫)
- 军队教育的改造(明凡)
- 立即改造学校机构(季平)
- 立即改造学校课程(白桃)
- 伤兵教育问题(季平)
- 战时民众教育之任务与内容(白桃)
- 抗战期中的边疆教育(张左华)
- 抗战教育下的活教科书(白桃)
- 儿童可以参加救亡工作吗？(方与严)
- 战时教育方案(王洞若)
三 方案与办法
- 抗战教育方案拟议(季平)
- 中华民国战时民众教育方案(雷宾南)
- 战时教育的具体办法(满力涛)
- 各级学校实施抗战教育办法大纲(季平)
- 民众训练大纲拟议(季平)
- 抗战期内儿童训练大纲(白桃)
- 救亡团体如何建立自我教育(白桃)
- 怎样办战时的小学教育(白桃)
- 用艺友制训练技术人员(古一今)
- 战时教育动员(胡伊默)
四 动员
- 向全国教育专家与教育工作者的一个建议(杨东蒪)
- 战时教育中大学生的动员(杨东蒪)
- 战时教育中中学生的动员(沈体兰)
- 战时教育中之记者的动员(陆诒)
- 战时教育中之戏剧界的动员(殷扬)
- 战时教育中之画家的动员(蔡若虹)
- 战时教育中之歌咏界的动员(刘良模)
- 战时教育中之家族妇女的动员(君慧)
- 职业团体如何开展战时教育(沙千里)
五 附录
- 抗战教育的实施与推进(汉口文化界座谈会纪录)(吉罡 鲁明健)