目录

第一编 绪论
-- 第一章 教育测量之起原及发展
-- 1.蕴酿时期
-- 2.萌芽时期
-- 3.进步时期
-- 4.最近发达时期
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第二章 教育测量之性质
-- 教育测量之可能
-- 教育测量之需要
-- 教育测量之客观标准
-- 教育测量中之假定
-- 对于教育测量上各种批评之解释
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第三章 教育测量之功用
-- 1.确定分班之标准
-- 2.高才生与低能生之辨别
-- Ⅳ.C量表之制造法
-- 3.学生学习之诊断
-- 4.教育及职业指导之根据
-- 5.课程价值之评定
-- 6.教授改革之促进
-- 7.学校效率之估量
-- 8.教师优劣之甄别
-- 9.方法取舍之决定
-- 讨论问题
-- 参考书报
第二编 测验之编制及施行
-- 第四章 各种测验之编制
-- Ⅰ.编制测验之普通标准
-- Ⅱ.编制测验之详细步骤
-- 1.难度测验
-- 2.速率测验
-- 3.品质测验
-- 4.汇选测验
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第五章 测验量表之制造
-- Ⅰ.各种量表之评价
-- 1.年级量表
-- 2.百分量表
-- 3.年龄量表
-- 3.T量表
-- Ⅱ.T量表之制造法
-- T量表距离之加长
Ⅰ.表
-- 表1.定总分数度数之方法
-- 表2. 表明零点上各百分率之标准差之距离。零点乃在平均数以下5σ，每一标准差用10乘之，以消除其小数
-- 表3.加长T尺距离之方法
-- Ⅲ.B量表之制造法
-- 表4.年龄量表与量表之相等值
-- 表5.做对第一栏各问题数目并制成第二栏T量表分数之7岁至17岁学生数
-- 表6.按实足年龄将T分数变成B分数之方法
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第六章 施行测验之手续
-- Ⅰ.一般的规则
-- Ⅱ.详细的手续
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第七章 测验结果之计算及解释
-- 校阅及记分之方法
-- 计算T分数之方法
-- 求实足年龄之方法
-- 计算B分数之方法
-- 表7.实足年龄与B校正数对照表
-- 计算C分数之方法
-- 表8.T分数与年级地位对照表
-- 表9.(甲)C校正数对校表
-- 表9.(乙)秋季始业用之C校正数对照表
-- 计算F分数之方法
-- 表9.(丙)春季始业用之C校正数对照表
-- 计算全班T，B，C，F分数之方法
-- 表10.指示计算全班T.B.C分数之表格
-- 计算全校F分数之方法
-- 表11.指示计算全校F教分数之表格
-- 计算学校经费效率之方法
-- 求各项年龄之方法
-- 求各项成业率之方法
-- 求各项能力率之方法
-- 一个T分数及一班T分数之解释
-- 求全班各项年龄与各项能力率之方法
-- 表12.指示T分数与十二岁学生所超过之百分数对校表
-- 一个B分数及一班B分数之解释
-- 一个C分数及一班C分数之解释
-- 各种F分数之解释
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第八章 智力测验
第三编 我国现有之各种测验
-- 甲.个人智力测验
-- 本测验之性质及内容
-- 陆氏订正比纳西蒙智力测验
-- 本测验之特点
-- 计算总分数之方法
-- 如何施行此种测验
-- 乙.团体智力测验
-- 1.廖氏团体智力测验
-- 本测验之内容
-- 本测验之功用
-- 施行本测验之手续
-- 校阅及记分方法
-- 2.德氏调查用非文字智力测验
-- 本测验之性质及功用
-- 3.德氏机械的智力测验
-- 本测验之内容及做法
-- 参考书报
-- 讨论问题
-- 校阅及记分方法
-- 第九章 教育测验——国语科
-- 甲.默字测验
-- 陈氏小学默字测验
-- 本测验之功用
-- 本测验之制造
-- 施行本测验之手续
-- 校阅及记分方法
-- 乙.习字测验
-- 俞氏正书小字量表
-- 丙.默读测验
-- 本测验之内容
-- 1.陈氏初小学默读测验
-- 本测验之功用
-- 施行本测验之手续
-- 本测验之内容
-- 2.陈氏小学默读测验
-- 校阅及记分方法
-- 本测验之功用
-- 3.陈氏中学默读测验
-- 校阅及记分方法
-- 施行本测验之手续
-- 张氏识字测验
-- 丁，识字测验
-- 本测验之制造
-- 本测验之材料
-- 本测验之特点
-- 施行本测验之手续
-- 校阅及记分方法
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 本测验之功用
-- 1.俞氏小学算术应用题测验
-- 第十章 教育测验——算术科
-- 施行本测验之手续
-- 校阅及记分方法
-- 2.俞氏小学算术混合四则测验
-- 3.德氏算术四则测验
-- 本测验之功用
-- 施行本测验之手续
-- 校阅及记分方法
-- 4.科提斯算术测验
-- 3.吴狄算术量表
-- 参考书报
-- 讨论问题
-- 1.俞氏小学社会自然测验
-- 第十一章 教育测验——社会自然科
-- 2.陈氏小学常识测验
-- 3.徐氏本国史测验
-- 4.杨氏本国地理测验
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第十二章 教育测验——其他学科
-- 本测验之内容
-- 1.安氏英文测验
-- 施行本测验之手续
-- 本测验之功用
-- 校阅及记分方法
-- 2.查氏调查用教育测验
-- 3.德氏学校日用普通教育测验
-- 讨论问题
-- 参考书报
第四编 测量上应用之统计法
-- 表格之种类
-- 第十三章 表列法
-- 表13.指示如何填测验分数于个人记录片上
-- 表格式样之选择
-- 表格之制造与布置
-- 表14.用吴狄之算术量表B组，在1917年五月测验所得之中点数与分数与吴狄之常模之比较
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第十四章 图示法
-- 图示法之重要
-- 图示法之标准
-- 图1.指示直条图之制法
-- 图10.指示细目与解释可解入图形之例
Ⅱ.图
-- 图3. 指示破格式之图形
-- 图4.指示用对数线格纸作曲线图
-- 图5.指示图中所表示之一列数量均指明出来
-- 图6.指示数目字沿图形中轴写法
-- 图7.指示实数记入图中之例
-- 图9.指示详细实数表列于图形之旁之例
-- 图8.指示公式记入图中之例
-- 图形法之种类
-- 图11.美国东部某城公立学校三年级至八年级学生种族之分配
-- 图2.指示图形中之零度线
-- 图12.从纽约城学校任意取出300男生及300女生求出各年级达到吴狄之常模之百分数
-- 图13.表明克里弗兰各种行政费在十一城市中所居之等级
-- 表示全体的成分当用何种图形
-- 表示比较当用何种图形
-- 图14.克里弗兰各小学校号数及每号学校在拼字测验所得之平均分数
-- 图15.某学校六年级及七年级学生之教育年龄复叠之性形
-- 图16.近似常态次数面积
-- 制造图形之准备
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 1.全距
-- 第十五章 统计法——全体量数
-- Ⅰ.次数分配
-- 2.组距
-- 3.组限
-- 表15.推孟氏团体智力测验应用于60名学生所得之个人分数
-- 4.排列
-- 表16.就表15之事实说明排列各量数为次数分配表
-- Ⅱ.顺序分配
-- Ⅲ.等级分配
-- 表17.指示等级分配之制法
-- Ⅳ.次数面积
-- 1.常态次数面积
-- 2.偏态次数面积
-- 3.多众数次数面积
-- 图17.遍态次数面积
-- 图18.多众数次数面积
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 第十六章 统计法——集中量数
-- Ⅰ.众数
-- 何谓众数
-- 众数之优点及缺点
-- Ⅱ.平均数
-- 何谓平均数
-- 平均数之求法
-- (a)由未归类量数求平均数
-- 表18.美国某10城市每年用于教授每学生本国文之费用
-- (b)由已归类量数求平均数
-- 表19.指明用简法计算平均数
-- 平均数之优点及缺点
-- Ⅲ.中点数
-- 何谓中点数
-- 表20.十一名学生受数学测验所得之分数
-- (a)由未归类量数求中点数
-- 中点数之求法
-- (b)由已归类量数求中点数
-- 表21.指示中点数之计算
-- 中点数之优点及缺点
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 全距之求法
-- 何谓全距
-- Ⅰ.全距
-- 第十七章 统计法——差异量数
-- Ⅱ.二十五分差
-- 表22.指示由未归类量数求二十五分差，平均差，及标准差
-- (a)由未归类量数求Q
-- 二十五分差之求法
-- 何谓二十五分差
-- (b)由已归类量数求Q
-- 表23.指示由已归类量数求二十五分差
-- 平均差之求法
-- 何谓平均差
-- Ⅲ.平均差
-- 二十五分差之优点及缺点
-- (b)由已归类量数求平均差
-- (a)由未归类量数求平均差
-- 表24.指示计算平均差之简法
-- 平均差之优点及缺点
-- Ⅳ.标准差
-- 何谓标准差
-- (a)由未归类量数求标准差
-- 标准差之求法
-- (b)由已归类量数求标准差
-- 表25.指示算标准差之简法
-- 标准差之优点及缺点
-- Ⅴ.各种差异量数之关系
-- 讨论问题
-- 参考书报
-- 由乘积率法求相关
-- 第十八章 统计法——相关量数及可靠量数
-- Ⅰ.相关量数
-- 何谓相关
-- 表26.指示不列相关表计算相关之方法
-- (a)不列相关表求相关
-- (b)就相关表求相关
-- 表27.指示就相关表计算相关之方法
-- 由等级法求相关
-- 表28.指示用等级法由R求r之方法
-- 相关系数之解释
-- 表29.由R之价值求r
-- 表30.指示预断之错误由1.00减至0时，r即由0增至1.00
-- 自身相关系数
-- 何谓可靠量数
-- Ⅱ.可靠量数
-- 各种可靠量数之求法
-- 1.求平均数之可靠度
-- 表31.某班学生算术测验分数之统计结果
-- 2.求中点数之可靠度
-- 3.求二十五分差之可靠度
-- 4.求标准差之可靠度
-- 5.求相关系数之可靠度
-- 6.求差数之可靠度
-- 表32.用机会法则说明实验系数表
-- 化标准差为概误差之方法
-- 可靠量数之解释
-- 讨论问题
-- 参考书报