国民教育问题经验研究法
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第一章 一个实验的例子
- 第一节 动机
- 第二节 计划
- 第三节 能力分组
- 第四节 开始实验
- 第五节 比较结果
- 第六节 尾语
第二章 实验问题的决择
- 第一节 发现教育问题的技术
- 第二节 教育实验问题的规定与选择
- 第一节 等组法
第三章 教育问题实验的三种法式
- 第二节 单组法
- 第三节 轮组法
第四章 实验计划的编订
- 第一节 充分的准备
- 第二节 行政的力量
- 第三节 计划的拟订
- 第四节 实验者和被实验者的选择
第五章 实验情境的控制
- 第一节 实验情境控制的重要
- 第二节 一般的控制法
- 第三节 各别的控制法
- 第四节 一个控制情境的实例
- 第一节 实验测验的特质与功用
第六章 实验中的测验
- 第二节 测验的种类
- 第二节 应用测验的方法和技术
- 第四节 制作或选择实验测验的标准
第七章 实验结果的核算
- 第一节 核算实验结果的步骤
- 第二节 几种数量的意义和计算的方法
- 第三节 几种实验计算的公式
- 第一节 结论的需要
- 第二节 结论由分析法的
第八章 结果的整理和下结论
- 第三节 结论由综合法的
- 第四节 讨论到信度效度的
- 第五节 获结论而加以解释的
- 第六节 有表示缺憾加以申明的
第九章 我国教育实验的业绩
- 第一节 中国教育问题实验撮要
- 第二节 应用实验法的注意点
第十章 国民教育问题实验的意义与价值
- 第一节 教育实验的意义
- 第二节 教育实验价值的评估
- 第三节 国民教育问题实验的必要