目录

杨序
一 敬告为父母者
-- 1.教育必须从摇篮里就开始
---- 初生儿童的德性智力和体质
---- 家庭教育与学校教育的关系
-- 2.对于过去中国家庭教育的检讨
---- 过去中国父母教育儿童的是些什么
---- 他们用怎样方法来教育儿童
---- 旧式家庭教育所收的效果是怎样
-- 3.建设新底家庭教育的目标
---- 实施儿童本位教育
---- 养成良好国民
二 儿童的心理与生理
-- 1.儿童的心理
---- 好动的心理
---- 模仿的心理
---- 好奇的心理
---- 好群的心理
---- 好奖誉的心理
---- 好胜的心理
---- 好占的心理
-- 2.儿童的生理
---- 儿童的血液
---- 儿童的心脏与血管
---- 儿童的淋巴液
---- 儿童的牙齿
---- 儿童的肠
---- 儿童的肺
---- 儿童的筋肉
---- 儿童的脑
---- 儿童的生理年龄与普通年龄
三 儿童学习的本能与环境
-- 1.儿童学习的本能
---- 感觉底本能
---- 联念底本能
---- 反应底本能
-- 2.注意要项
---- 属于感觉底本能的
---- 刺激要优良
---- 刺激要适合儿童心理
---- 刺激要正确
---- 属于联念底本能的
---- 多次反覆
---- 把印象加深与扩大
---- 属于反应底本能的
---- 注意动作的正确性与规律性
---- 多使儿童自己学习
-- 3.儿童学习的环境
---- 儿童学习环境的标准
---- 适合于儿童身体底健康的
---- 适合于儿童生活底需要的
---- 能帮助儿童正当活动能力的发展的
---- 能陶冶儿童良好性情的
---- 能养成儿童勤俭美德的
---- 没有一切不正当的行为底诱惑与薰染的
---- 能养成儿童将来参加群体生活的习惯的
---- 儿童学习环境的支配
---- 适合儿童身体健康的环境
---- 适合儿童生活需要的环境
---- 能培养儿童良好性情与勤俭美德的环境
---- 能养成儿童良好品行与习惯的环境
---- 能养成儿童将来参加群体生活习惯的环境
四 教导儿童的态度与方法
-- 1.教导儿童的态度
---- 父母要孩子化与儿童生活溶合在一起
---- 不可玩弄小孩子
---- 不可欺骗小孩子
---- 不可时常打骂儿童
---- 不可恐吓儿童
---- 不可把儿童做出气洞
---- 不可利用儿童的名义来当作达到自己某种目的手段
---- 不可唆使儿童去做不好的事
---- 爱儿童的态度上应当注意的事项——呼名，曲从，硬帮，暗助，妄誉
---- 父母对待儿童的态度要一贯
-- 2.教导儿童的方法
---- 鼓励教导法
---- 竞奖教导法
---- 暗示教导法
---- 间接教导法
---- 更代教导法
---- 游戏教导法
---- 故事教导法
---- 示范教导法
---- 引动教导法
五 怎样使儿童健康
-- 1.初生婴儿的保育法
---- 几种不良旧习的革除
---- 产儿与稳婆
---- 产儿的衣着
---- 产儿的睡眠
---- 产儿的胎发
---- 婴儿怀抱
---- 初生婴儿的哺乳问题
---- 一般母亲哺乳的不良习惯
---- 代乳品
-- 2.儿童口齿与耳目的保护
---- 儿童口齿的保护
---- 儿童耳的保护
---- 儿童目的保护
-- 3.儿童疾病的预防
---- 儿童的饮食
---- 食品的选择
---- 食品的调制
---- 食品的数量
---- 食品的吃时
---- 儿童的衣服
---- 儿童的游息
-- 4.儿童应有的卫生上的习惯
---- 属于饮食方面的
---- 属于衣着方面的
---- 属于清洁方面的
---- 属于起居与睡眠方面的
六 怎样指导儿童游戏和工作
-- 1.儿童玩具的设备
---- 几个玩具设备的标准
------ 优等玩具
------ 劣等玩具
-- 2.儿童游戏指导
---- 游戏教学的内容
------ 感觉游戏
------ 听觉游戏
------ 触觉游戏
------ 视觉游戏
------ 摹拟游戏
------ 表情游戏
------ 故事游戏
---- 游戏指导的方法
------ 父母要儿童化去参加儿童的游戏
------ 游戏的材料与动作非于必要时尽可由儿童自己选择
------ 要鼓励儿童游戏的兴趣以达到成功
------ 运用体力动作的游戏必须防止对于儿童身体的损害
------ 游戏时间不宜过长
------ 儿童游戏不一定拘拘于外观的技能
------ 儿童有时对于游戏缺乏兴趣时父母应该诱掖他去做游戏
------ 若非儿童自发的一种游戏父母应该先用一种解说以引起儿童对于那种游戏的兴趣
-- 3.儿童工作指导
---- 工作教学的内容
------ 玩沙
------ 恩物装置
------ 图画
------ 剪贴
------ 泥塑
------ 园艺
------ 缝?
---- 工作指导的方法
------ 每个工作的开始必须用诱掖的方法以引起
------ 儿童使用工作器的注意
------ 儿童在某一工作上的错误不必用严格的标准纠正
------ 儿童工作的用具用过后要叫他自己整理放置原处
------ 儿童工作时应予以鼓励
------ 儿童工作的批评
------ 必使儿童把一件工作做完后才止
------ 在工作中能养成儿童互助合作的精神
------ 注意儿童一件工作进行的次序
------ 提醒儿童工作的目的
------ 保留工作成绩
七 怎样对儿童讲故事
-- 1.故事在儿童教育上的意义与价值
---- 陶冶儿童的性情与道德
---- 启发儿童的思想与智识
---- 训练儿童的口语
---- 培养儿童的文学兴趣
---- 激起儿童的勇敢性与冒险性
-- 2.故事的种类和选择
---- 故事的种类
------ 物话
------ 笑话
------ 寓言
------ 谜语
------ 历史故事
------ 民间传说
------ 神仙故事
------ 常识故事
------ 儿童歌谣
---- 故事选择的标准
------ 属于内容方面的
------ 属于形式方面的
-- 3.对儿童讲故事所应注意之点
---- 充分预备
---- 讲述神化
---- 口齿要清爽流利
---- 要有动作的表现
---- 注意段落的停顿
八 儿童读书指导
-- 1.儿童识字教学法
---- 教材的选择
---- 含有具体性的
---- 在儿童日常生活经验内的
---- 含有声音动作的
---- 含有整个意义的
---- 多用有韵音的
---- 字体要清晰
---- 要有插图
---- 纸张坚韧无光
---- 利用机会
------ 儿童游戏的机会
------ 儿童唱歌的机会
------ 儿童看图的机会
------ 给儿童讲故事的机会
------ 利用时间空间所遇到的事物
------ 利用和儿童问答的机会
---- 供给环境
------ 以文字来标题儿童的用具与玩具
------ 文字挂图
------ 图书设备
------ 同伴环境
---- 教学原则
------ 游戏的方法
------ 顺应儿童身心的发展
------ 注意儿童自动学习
------ 多加反覆学习
-- 2.儿童作文教学法
---- 养成儿童以文字表达思想的习惯
---- 训练儿童以文字表达思想的努力
九 儿童社交训练
-- 1.待人要有礼貌
-- 2.待人要诚实
-- 3.待人要亲爱
-- 4.要有互助的精神
-- 5.待人的态度要一贯