青年心理与教育
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第一章 青春时代
- 一 春情发动的时期 性欲的本能——春情的意义——儿童期，青年期，春情期的区分。
- 二 春情时期的表征 身体上，思想上的表征——青春的危机——精神上的变迁——精神上的变迁与春情发动不成为因果——心理错乱的原因：身体的，道德的和社会的关系。
第二章 生理的发展
- 引言 儿童时期的重要——儿童的性质和能力有原始的有学成的——各种发育受环境的影响——身体发育的性质及其情形。身长
- 二 体重——身长，体重发展的状态——身体发育与时季的关系——与食物的关系。
- 三 脑髓的成长——幼年期与青春时的发育的状况——男女脑髓发达的比较——智力活动与神经系的关系——脑髓和思想的关系——脑髓重量因工作而异。
- 四 骨骼 青春时骨骼的长成——容貌上的变迁。
- 五 筋肉 筋肉发展与年龄的比例。
- 六 心脏 青春期的循环作用。
- 七 呼吸器的长成 呼吸系的变迁——生活力量。
- 八 分泌腺
- 九 生殖机能及其关系器官的表征——生殖机能的显著——骨盘，乳房，生毛等特征。
- 十 声音的发动 动物的啼叫和人类声音之发动为春情发动的表征——喉头长大——声带的变动——男女声音的差别——变声的时期——声音的练习。
- 十一 身体发育的均衡 身体发育骤变和缓变时期——头，干，肢三部的比较—生活力的比例—身体发育的均衡律与教育。
- 十二 春情发动时的健康 青春时期嗜好的食物——影响于健康的事物——春情发动时的死亡率。
第三章 身体发展影响于心理的作用
- 研究身体发展在教育上的重要——记忆力，反应时，动力，暗示力各种心力的研究与身体发育的关系——体力，心力的互相消长——学校生活对于身体发育的影响——身体发育与考试——身体检查册的重要。
第四章 心理的发达
- 心理的作用——教育的作用，实际的作用，观察的能力——创造的想像，全盘的记忆，论理的心力——兴趣和注意为达到教育目的之主要方法。
- 一 青年的兴趣——亚里士多德对于青年生活状态的描述。
- 二 青年心理的变迁——心理现象的矛盾——霍尔所述青年性质不固定的情形。
- 三 青年的特性
第五章 意志的发达
- 一 宗教思想的发达——宗教的三种意义——关于宗教的主要实验——儿童时代记忆的测验——改奉宗教—宗教思想发达的年龄及其原因——实验的方法及其结果——青年对于宗教的见解。
- 二 道德思想的发达
- 三 感觉倾向的发达与意志的关系——刺戟与反应——本能和习惯——习惯的重要——康德，卢梭，詹姆司对于习惯的主张——本能的倾向律
- 四 意志的活动——意志活动的情形——坚强意志的养成——关于意志实验的结果
- 五 意志的缺乏——爆发和闭塞——懒惰性——懒惰病——暗示——测验的方法。
- 六 意志的过失