目录

第一编 绪论
-- 第一讲 作为社会现象的教育
-- 第二讲 教育的阶级性和历史性
-- 第三讲 教育学的对象，教育学上的基本概念
-- 第四讲 苏维埃教育学底哲学基础
-- 第五讲 教育科学的体系和科学教育学的研究的方法
-- 第六讲 遗传、环境和教育在人的个性形成中的作用
-- 第七讲 伊·彼·巴甫洛夫关于高级神经活动的学说对教育学的意义
-- 第八讲 教育底目的和任务
-- 第九讲 学龄儿童底年龄特征
-- 第十讲 苏联和人民民主国家的国民教育制度
第二编 教学论
-- 第十一讲 教学论的概念
-- 第十二讲 教学过程的学说
-- 第十三讲 苏维埃教学论的原则
-- 第十四讲 苏维埃学校的教养和教学的内容
-- 第十五讲 苏维埃学校的上课
-- 第十六讲 教学方法
-- 第十七讲 中小学学生知识评定和检查的方法
第三编 教育理论
-- 第十八讲 教育论原理
-- 第十九讲 共产主义道德教育的内容和方法
-- 第二十讲 苏维埃爱国主义和无产阶级国际主义教育
-- 第二十一讲 对劳动和公共财产共产主义态度的教育
-- 第二十二讲 自觉纪律教育
-- 第二十三讲 课外活动和校外活动
-- 第二十四讲 美育
-- 第二十五讲 体育
-- 第二十六讲 学校里共青团组织
-- 第二十七讲 全校学生集体的组织和教育