教育之根本原理
加购物车免费试读
第一章 教育的范围
- 教育的普通性质
- 教育之必要
- 改进教育的方法
- 问题与练习
第二章 教育之最后目的
- 教育目的以人类欲望为范围
- 快乐为教育之目的说
- 教育为生活之准备说
- 经验的生长与改造
- 完成说
- 其他狭隘的教育目的
- 以文化为普通目的之限制
- 知识为教育目的说
- 结论
- 问题与练习
第三章 目前教育的重大需要
- 对於物质世界的适应
- 对於经济状况的诸种适应
- 对於家庭状况的诸种适应
- 对於社会状况的诸种适应
- 对於公民状况的诸种适应
- 结论
- 身体的健康
- 心理的健康和均衡
- 游息的修养
- 哲学的伦理的和宗教的修养
- 智慧的修养
- 结论
- 问题与练习
第四章 人的本性
- 人是一个物种
- 满意的与烦恼的情境
- 人类欲望的性质
- 人类的主要欲望举例
- 社会欲望与反动
- 知识理想与技能的本质
- 原始倾向在教育上的用处
- 问题与练习
第五章 学习的主要特性
- 学习就是反动
- 效果律
- 准备律
- 练习的影响
- 反动的复杂性
- 主学习与附学习
- 获得的反动之迁移
- 问题与练习
第六章 知识的获得和思想能力
- 学习反动的方式分类
- 知识反动或事实知识之获得
- 用语言文字表现的优点
- 用艺术与技艺活动表达的优点
- 用语言文字与具体活动为表达方式的缺点
- 思维与其他理智的技能
- 问题与练习
第七章 身体的道德的与监赏的反动之获得
- 发展身体动作的技能
- 行为的反应
- 情绪与感情的反应
- 监赏和审美的感情
- 结论
- 问题与练习
第八章学科与活动的选择
- 教材价值的主要标准
- 衡量各种价值以获得适当的均衡
- 使学校和其他教育势力相关联
- 主学习与附学习的比较
- 估定附带的或迁移的价值
- 估定现在的价值与将来的价值
- 估定兴趣的影响
- 科学研究之必要
- 问题与练习
第九章 年龄与成熟期的影响
- 注重婴儿教育的理由
- 青年期中及以后的教育和保护
- 延长学校教育的价值与限制
- 延长教育到成人生活
- 依照学者发展的状态以排列并组织教材和方法
- 问题与练习
第十章 个别差异的影响
- 单一特质中个别差异的性质
- 复合特质中的个别差异
- 个别差异的教育意义
- 关於个别差异的几种谬见
- 问题与练习
第十一章 教学法（上）
- 教学方法的标准
- 教学方法之分类
- 书本教学与口讲教学
- 读书法
- 讨论法
- 讲演法
- 问题与练习
第十二章 教学法（下）
- 练习法
- 表证法
- 实验法
- 设计法
- 戏剧表演法
- 自我活动法
- 问题与练习
第十三章 教育结果的评监
- 学校教育的结果
- 教育测量的特性
- 测验运动的现状
- 测验与测量的价值
- 测量运动之限制与危险性
- 问题与练习
第十四章 小学中学与高级学校之职能
- 指导原理之回顾
- 初级小学
- 小学
- 中等学校
- 高等教育机关
- 问题与练习