目录

第一课 为什么要学习《社会发展史》
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 为什么学习《社会发展史》
---- 第二节 怎样才能学好《社会发展史》
-- 教学建议
-- 注释
---- 思想路线与政治路线
---- 辩证唯物主义
---- 历史唯物主义
---- 规律
---- 世界观
---- 唯心主义
第二课 人类社会的产生
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 劳动创造了人本身
---- 第二节 劳动创造了人类社会
-- 教学建议
-- 注释
---- 关于人类起源问题
---- 英国生物学家达尔文
---- 进化论
---- 批判“脑髓产生思想”的谬论
---- 北京猿人、蓝田猿人
---- 旧石器时代、新石器时代
---- 形而上学
---- 社会
---- 感觉
---- 印象
---- 知觉
---- 概念
---- 思维
第三课 原始社会
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 原始社会是没有阶级的社会
---- 第二节 私有制的产生和原始社会的瓦解
-- 教学建议
-- 注释
---- 原始农业和原始畜牧业
---- 原始群
---- 氏族、部落、部落联盟
---- 社会分工
---- 劳动效率
第四课 奴隶社会
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 阶级、国家的产生和奴隶社会的形成
---- 第二节 奴隶社会生产的发展
---- 第三节 奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫
---- 第四节 奴隶起义和奴隶社会的灭亡
-- 教学建议
-- 注释
---- 古印度
---- 古埃及
---- 古巴比伦
---- 古希腊
---- 古罗马
---- 金字塔
---- 司母戊鼎
---- 斯巴达克起义
---- 孔子
---- 生产方式
---- 经济基础与上层建筑
---- 社会基本矛盾
第五课 封建社会
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 封建社会的形成
---- 第二节 地主对农民的残酷剥削和压迫
---- 第三节 农民反抗地主阶级的斗争
-- 教学建议
-- 注释
---- 中央集权的封建国家
---- 欧洲封建社会的等级制度
---- 都江堰
---- 公元前二世纪，我国丝织品开始运销中亚、西亚和欧洲各地
---- 我国古代的四大发明
---- 洪秀全领导的太平天国
---- 李自成
---- 黄巢
第六课 资本主义社会（一）
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 资本主义社会的形成
---- 第二节 资产阶级对工人的残酷剥削和压迫
---- 第三节 资本主义社会的经济危机
---- 第四节 无产阶级反对资产阶级的斗争
-- 教学建议
-- 注释
---- 商品生产、商品经济
---- 十四、十五世纪起,西欧各国出现了资本主义生产关系的萌芽
---- 新贵族
---- 奴隶海岸
---- 黄金海岸
---- 胡椒海岸
---- 东印度公司
---- 美国殖民主义拐骗华工
---- 雇佣劳动者
---- 欧洲封建生产关系如何阻碍资本主义发展的点滴
---- 英国资产阶级革命
---- 法国资产阶级革命
---- 价值
---- 资本
---- 利润
---- 劳动强度
---- 童工
---- 马克思主义
---- 瓦尔兰
---- 梯也尔
第七课 资本主义社会（二）
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 帝国主义的基本特征是垄断
---- 第二节 掠夺和战争是帝国主义的本性
---- 第三节 帝国主义是纸老虎
-- 教学建议
-- 注释
---- 垄断组织
---- 美国是一个典型的垄断资本主义国家
---- 第一次世界大战
---- 第二次世界大战
---- 美国的“新的经济政策”
---- 西欧“共同市场”
---- 十国集团
第八课 社会主义社会（一）
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 无产阶级革命和社会主义制度的建立
---- 第二节 社会主义制度的优越性
-- 教学建议
-- 注释
---- 俄国的二月革命
---- 伟大的十月社会主义革命
---- 对农业、手工业、资本主义工商业在生产资料所有制方面的社会主义改造
---- 批判现代修正主义者关于“和平过渡”的谬论
---- 计划经济
---- 国民经济
第九课 社会主义社会（二）
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 社会主义社会存在着阶级和阶级斗争
---- 第二节 社会主义社会存在着资本主义复辟的危险性
---- 第三节 坚持无产阶级专政，把社会主义革命进行到底
-- 教学建议
-- 注释
---- 抗美援朝运动
---- 三反五反运动
---- 反对资产阶级右派的斗争
---- 批判刘少奇一类骗子“三自一包”的修正主义黑纲领“四大自由”
---- 粉碎高岗、饶漱石反党联盟的斗争
---- 匈牙利反革命暴乱
第十课 为共产主义在全世界胜利而奋斗
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 共产主义是人类的最高理想
---- 第二节 实现共产主义必须经过长期艰苦的斗争
-- 教学建议
-- 注释
---- 社会主义社会还带着旧的痕迹
---- 资产阶级法权残余
---- 传统私有观念
---- 共产主义全民所有制
---- 乌托邦
第十一课 掌握社会发展一般规律树立历史唯物主义观点
-- 教学目的
-- 教材分析
---- 第一节 生产关系一定要适应生产力的发展
---- 第二节 阶级斗争是阶级社会发展的动力
---- 第三节 国家是阶级压迫阶级的工具
---- 第四节 人民群众是历史的创造者
-- 教学建议