目录

第一章　导言
-- 第二章　复习数学基础
-- 图2.1　继续的数字显示较高限和较低限的等级数字
-- 第三章　次数分配和图解
-- 表3.1　某班地理考试分数
-- 表3.2　处理次数分配
-- 表3.3　处理次数分配
-- 图3.1 多边形次数分配图
-- 表3.4　甲、乙校儿童智力测验得分次数统计
-- 图3.3　甲乙丙三校智力测验得分分配次数百分比图
-- 图3.2　於同一城市内三个学校幼稚园儿童智力测验得分次数分配图
-- 表3.5　修匀曲线资料
-- 图3.4　修匀曲线图
-- 图3.6　负偏斜曲线
-- 图3.5　正偏斜曲线
-- 图3.7　双峰曲线
-- 图3.8　常态曲线
-- 表3.6　（假设）台北市大安、古亭两区所属十个国民学校五十二至五十三学年度退学学生比例表
-- 图3.9　直方图
-- 图3.10　棒条百分比例图
-- 图3.11　圆瓣百分比例图
-- 第四章　平均数
-- 表4.1　计算已经分类资料的平均数
-- 表4.2　计算已分类资料中之平均数和中位数
-- 图4.2　显示三种不同计算中央倾向数的情况於负偏斜曲线分配图上
-- 图4.1　显示三种不同计算中央倾向数的情况於正偏斜曲线分配图上
-- 表4.3　计算各类百分位数
-- 第五章　离势
-- 表5.1　计算四分位差
-- 图5.1　常态曲线与四分位差的关系
-- 表5.2　计算平均差
-- 表5.3　以未归类资料计算标准差
-- 表5.4　从未加归类的得分直接计算标准差
-- 表5.5　从40个得分中求标准差之程序
-- 图5.2　显示标准差单位和常态曲线
-- 表5.6　简化资料之各种方法
-- 表5.7　简化巳归类资料之程序
-- 表6.1　求累积次数分配，比例数和百分比
-- 第六章　百分位数和标准分
-- 图6.1　累积百分比例或肩形曲线图
-- 图6.2　百分位数与未加整理归类得分对等情形
-- 图6.3　长方形之百分位数分配
-- 图6.4　百分位数相等於各种标准差单位
-- 图6.5　标准分的各种分配形式
-- 表6.2　使用标准分比较和综合各项得分
-- 第七章　常态曲线
-- 图7.1　显示常态曲线区域内从平均数至各标准差单位之状况
-- 图7.2　显示常态曲线区域中两点距离於平均数的同一边上，所占的百分比
-- 图7.3　显示於常态曲线区域中之两点距离分立於平均数的两边上，所占的百分比
-- 图7.4　於常态分配中某得分所占之百分比个案情形
-- 图7.5　常态曲线分配中C10上下所显示百分比例区域
-- 表7.1　常态化百分位数设置资料
-- 表7.2　常态化得分的分配
-- 图7.6　多边形和常态化曲线比较图
-- 第八章　皮尔逊相关系数
-- 图8.1　正相关
-- 图8.2　负相关
-- 图8.3　高度相关
-- 图8.5　曲线回归相关
-- 图8.4　低度相关
-- 表8.1　从平均数的差数求皮尔逊r
-- 表8.2　从未加整理归类的得分计算r
-- 表8.3　某国校六年级35名学生之算术和常识测验成绩
-- 表8.4 用散布表解计算r法
-- 第九章　直线回归
-- 图9.1　X,Y变数的正直线比例
-- 图9.2　X,Y变数的负直线比例
-- 图9.3　两直线回归关系情形
-- 第十章　二项分配和机率
-- 表10.1　显示八个硬币掷下，所出现各种正面和反面的二项式的机率
-- 表10.2　帕首三角形
-- 表10.3　计算二项式的分配变数
-- 图10.1　显示求26个是非测验题的得分20或更多的机率
-- 图10.2　显示求26个是非测验题获得18个正确分数的机率
-- 第十一章　抽样和演绎
-- 图11.1　显示抽样平均数等於70时，假设人口总数平均数与抽样分配的关系
-- 图11.2　显示抽样分配的各种P之值
-- 第十二章　测验各平均数间差异
-- 图12.1　依百分之五平准测定曲线两尾端区域与标准分对比
-- 图12.2　依百分之五平准测定常态曲线一尾端比例数与标准分对比情形
-- 表12.1　两组20个案得分和变数
-- 表12.2　测验有关资料的两平均数间的差异
-- 表12.3　用“t”测验两组个案得分
-- 表12.4　显示120名学生答覆两项测验题目的比例
-- 图13.1　显示r值等於0.00和±.90时的抽样分配曲线的形态，比照Z之统计法，Z值等於0.00和±1.47时的抽样分配曲线的形态
-- 第十三章　测验皮尔逊r相关系数的显著差
-- 第十四章　x2-CHI平方
-- 表14.1　显示CHI平方於2×2表中
-- 表14.2　设计3列3行之“O”“E”两列联表，以O表之数字，求E表各数
-- 表14.3　演算叶脱氏两个相关公式的资料
-- 表14.4　CHI平方於较大之列联表中
-- 表14.5　测验适当的次数分配
-- 第十五章　二次动差的单纯分类分析
-- 表15.1　举例说明二次动差单纯分类分析
-- 表15.2　二次动差分析的各种资料
-- 表15.4　依据表15.3资料分析二次动差
-- 表15.3　两组数字的二次动差分析
-- 表15.5　计算二次动差单纯分类分析
-- 表16.1　二数列相关rPb和rb计算表
-- 第十六章　其他相关的统计技术
-- 表16.2　为100名较高分者，和100名较低分者对某特定试题答覆正误统计
-- 表16.3　处理100名学生答覆某项试题的资料作为求四元相关系数（rtet）之依据
-- 表16.4　计算「斯皮尔门」分类等级顺序相关系数
-- 表16.5　计算10个案计划的五项鉴定分类之调和一致系数
-- 表16.6　45名中学生的自治能力和智力测验成绩
-- 表16.7　45名中学生自治能力和智力得分散布区域
-- 表16.8　计算表16.6资料之关系比率
-- 第十七章　可靠性和特效
-- 表17.1　r和K间的关系
-- 第十八章　自由分配统计
-- 表18.1　标记测验
-- 表18.2　说明威尔寇克逊对偶配合标记等级测验
-- 表18.3　两组得分之中数测验
-- 表18.4　说明两组小数独立抽样应用
-- 表18.5　应用Mann-Whitney U-Test计算较大资料
-- 表18.6　Wald-Wolfowitz Runs Test两组独立资料
-- 表18.7　Kruskal-Wallis H测验
-- 参考书目
附录
-- （壹）手摇计算机基本计算法
-- （贰）附表
-- 附表一　自1至1000之平方数，平方根和整数的逆数等
-- 附表二　常态曲线中标准分单位区域分类
-- 附表三　机率“t”的分配
-- 附表四　x2的分配
-- 附表五　百分之五（上列）和百分之一（下列）点於“F”的分配
-- 附表六　“r”值的显著差异平准
-- 附表七　“r”“Z”之值
-- 附表八　“r tet”估计ad/bc的各种值
-- 附表九　威尔寇克逊对偶配合标记等级T测验的鉴定值
-- 附表十　缅·费廷倪“U”测验的鉴定值
-- 附表十一　威尔·吴尔福Runs测验於？05显著差与平准鉴定各种r值
-- 附表十二　三组样本“H”值显著差於百分之十，百分之五，和百分之一，平准
-- 附表十三　肯德尔氏调和一致系数“W”值显著差於百分之二十，百分之十，百分之五，和百分之一，平准
-- （叁）公式一览
-- （肆）符号一览
-- （伍）习题答案