教育学
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第一编 教育学总论
- 第一章 教育学底对象和方法
- 第一节 阶级社会中教育底阶级性和历史性
- 第二节 苏维埃国家中的教育底性质
- 第三节 教育学上的基本概念：教育、教养和教学
- 第四节 教育在人底形成中的主导作用
- 第五节 教育学是科学
- 第二章 共产主义教育底目的与任务
- 第一节 马克思与恩格斯关於个性全面发展的学说
- 第二节 列宁--斯大林关於苏维埃社会主义国家新人物的学说
- 第三节 共产主义教育底构成部分及其基本任务
第二编 教学理论(教学论)
- 第三章 教学过程
- 第一节 教学过程底概念
- 第二节 学习是学生自觉地与积极地掌握知识的过程
- 第三节 教育原则
- 第四节 鼓励学生热心学业
- 第四章 教养和教学底内容
- 第一节 苏维埃学校底教学计划
- 第二节 教学大纲
- 第三节 教科书
- 第五章 上课是苏维埃学校教学工作的基本组织形式
- 第一节 班级授课制度底概念
- 第二节 班级授课制度底产生及共发展
- 第三节 苏维埃学校确定课堂教学结构的根据
- 第四节 包括一切环节的课堂教学结构及其进行方法
- 第五节 传授新知识的课堂教学结构
- 第六节 指导学生独立作业的课堂教学结构及其进行方法
- 第七节 检查课、复习课的结构和进行方法
- 第八节 对每节课的基本要求和上课的准备
- 第九节 对于学生完成家庭作业的指导工作
- 第六章 教学法
- 第一节 教师对於教学法的选择
- 第二节 作为教师讲解知识方法的叙述和学校讲演
- 第三节 作为教学法的谈话
- 第四节 演示
- 第五节 参观
- 第六节 学生阅读书籍的作业
- 第七节 实验室作业和观察
- 第八节 练习
- 第九节 复习底方式
- 第七章 学生知识底检查方法和评定方法
- 第一节 检查知识的意义和对於学校施行检查方法的要求
- 第二节 在日常考查时检查知识的方法
- 第三节 知识底评定和记分表册
- 第四节 和不良成绩作斗争
- 第五节 年终总结考查
第三编 教育理论
- 第八章 共产主义道德教育原理
- 第一节 共产主义道德概念
- 第二节 德育跟共产主义教育其他各主面的联系
- 第三节 共产主义道德教育底内容
- 第九章 共产主义道德教育的方法
- 第一节 共产主义道德教育的原则
- 第二节 共产主义道德教育的方法
- 第十章 辩证唯物主义世界观基础底形成
- 第十一章 苏维埃爱国主义教育与苏维埃民族自豪底培养
- 第一节 苏维埃爱国主义底本质
- 第二节 各种不同年龄的儿童对於祖国的爱
- 第三节 苏维埃爱国主义教育底方法和手段
- 第十二章 劳动教育
- 第一节 劳动在共产主义教育中的意义
- 第二节 学校中劳动教育底方法和手段
- 第十三章 自觉纪律底教育
- 第一节 列宁和斯大林论劳动者底自觉纪律
- 第二节 关於学生自觉纪律的概念
- 第三节 学生自觉纪律教育的方法
- 第四节 进行自觉纪律教育应注意学生个性特征
- 第十四章 意志与性格底教育
- 第一节 意志与性格底本质及意义
- 第二节 培养布尔什维克的目的性、坚定性和克服困难的能力
- 第三节 勇敢底培养
- 第十五章 美育
- 第一节 美育底本质及意义
- 第二节 美育底方法
- 第三节 儿童艺术创作底发展
- 第十六章 体育
- 第一节 学生体育组织底任务
- 第二节 儿童和少年身体发育底特征
- 第三节 体育底方法和手段
- 第十七章 学生集体底组织与教育
- 第一节 苏维埃学校儿童集体底作用与特征
- 第二节 儿童间的友爱与同志情谊
- 第三节 学校中共青团和少先队底组织
- 第四节 学校的学生组织
- 第十八章 课外活动和校外活动
- 第一节 课外活动和校外活动底本质、意义及特点
- 第二节 中学学生课外活动和校外活动底内容、形式与方法
- 第三节 中学课外活动底组织及领导
- 第四节 儿童校外教育机关
- 第十九章 苏维埃学校底教师
- 第一节 苏维埃教师底作用
- 第二节 苏维埃教师底品质
- 第三节 班主任
- 第二十章 学校与家庭
- 第二十一章 国民教育制度
- 第一节 国民教育制度底概念。阶级社会中国教育制度底阶级性
- 第二节 资产阶级国家的国民教育制度
- 第三节 革命前俄国教育政策和国民教育制度
- 第四节 苏联国民教育制度