北平教育 1932~[？] [北平市教育改进会]

1932年1卷1期页数 15 3 元

目次一，宣言二，发刊词三，一九三○年美国教育方法之新趋势四，今后中小学训育上应特别注意之事项五，平津院校教联宣言六，全国中小学统计七，本会会务纪要

1932年1卷2期页数 16 3 元

目次一，北平市教育整理改进计画大纲二，从小学考试问题说到教育改进三，小学校长应有的认识四，中小学二十一年度学校历五，行政院颁发整顿教育令六，北平市教育局裁并始末七，教育消息

1932年1卷3期页数 16 3 元

目次一，教育是否还可以救国？二，规定小学校功课表的先决问题三，学校行政略谈四，教育都本年度行政计画五，教育部通令实施义务教育六，各省市教育调查七，教育消息八，本会会务纪要

1932年1卷4期页数 16 3 元

目次一，致党义教师二，中等教育的新趋势三，中学国文教学法四，师范教育制度比较观五，学校教育与家庭教育六，各级党义教育及训育主任工作大纲七，全国教育概况统计

1932年1卷5期页数 16 3 元

目次一陈果夫氏改革教育方案二平市教育之前途三关于稳定平市教育的话四文化教育的思潮五中学体育教学法六统计调查七教育消息

1932年1卷6期页数 16 3 元

目次一教育经费破产二英文教学法三东京市教育行政组织四中小学组织法草案五市立第一小学本年行事预定表六教育消息

1932年1卷7期页数 16 3 元

目次一小学教育琐谈二论学生运动的任务与纲领三分合教学生之意义四国立师大与市立师范五南京市之教育现况六边陲有之教育现况

1932年1卷8期页数 16 3 元

目次一小学教育琐谈二文化教育学思潮三学校卫生概要四修订中小学课程标准五师范及职业学校组织法六教育统计资料七教育消息汇志

1932年1卷9期页数 16 3 元

目次一教育部改革教育新计划二现代中学教育谈三小学教育琐谈四文化教育学的思潮五实施救国教育案六中学教职员服务及待遇办法大纲七北平公私立大学院校一览八教育时闻

1933年1卷10期页数 18 3 元

目次一师范学校学制及课程问题二短期义务教育实施办法大纲三第一期实施义务教育办法大纲四北平市义务教育委员会章程五北平市郊学校总统计六北平市小学教职员学生总数七本会消息

1933年2卷1期页数 20 3 元

目次一师范学校训育问题之研究二北师附小各科教学过程之改订三三中全会对教育改进之决议四北平市市立小学教员任免规程五北平市社会局视察校馆处所注意事项

1933年2卷2期页数 12 3 元

目次一人格与教育二职业教育与文化三小学训育目标的实施法四小学校长会对毕业会考意见五北平市各校应改进事项六北平市小学生之病态七北平市私立中小学教职员学生统计八中小学学生毕业会考暂行规程九教育部最近行政计画

1933年2卷3期页数 12 3 元

目次一平市教育经费亟应确定二教育之时间性与空间性三儿童与教育四怎样的提倡同仁自修五南京市教育之现状及改进六二十一年度全国社教经费统计七本会消息

1933年2卷4期页数 14 3 元

目次所望于市政当局者恢复教育局问题对恢复教育局的意见世界各国义务教育的年例比较学校贩卖部的组职法教育部令推广儿童教育鲁省积极推行义务教育平市立中小学本年增加班次北平市教育改进会简章

1933年2卷5期页数 12 3 元

目次恢复教育局停顿以后平市教育经费问题本市中小学教育之改进整顿平市应有整个计划苏俄中小学教育之改革教育部行政计划平市中小学学校历平市中小学生新统计

1933年2卷6期页数 16 3 元

目次平市小学施行二部制之必要教育与社会实施新课程标准的研讨与几个新教育原理的择要北平市课程编委会小学组工艺科课程编订之经过新刊介绍

1933年2卷7期页数 12 3 元

目次整理平市教育计画大纲（专载）关于变更师范学制的讨论北平师范学校二十二年度工作计划大纲（来稿）北平市已立案之中学名称调查

1933年2卷8期页数 12 3 元

目次时代教育与人生教育推行义务教育应效意俄平市失学儿童问题人格的教育学说底概念北平市中小学改进注意要项（专载）

1933年2卷9期页数 16 3 元

目次实施生产教育的紧急工作师范教育参考资料「小学教师的测量表」介绍北平市教育统计资料北平学校数北平市小学教员统计北平市识字班学生数北平高初中毕业生升学统计

1934年2卷10期页数 16 3 元

目次实施义务教育的三个先决问题平市短期义教实施计划小学校实施二部教学的商榷从钟点制到专任制想像和梦像与人生的关系中学生毕业会规考程（专载）

1934年3卷1期页数 16 3 元

目次师范生对于教育应有之信仰「小学规程」和「小学暂行条例」北平市教育概况谈北平市教育统计资料（专载）部考颁查中小学生成绩办法编者小言

1934年3卷2期页数 14 3 元

目次北平市教育应行改进之点（专载）新的教育方法什么是工作学校？从普及教育说到师范生的出路社会教育略论

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