目录

第一章 中国乡村教育的背景
-- 第一节 农业立国的渊源
-- 第二节 农业教育政策的传递
-- 第三节 工商业本位教育的矛盾
第二章 现时乡村教育的急需
-- 第一节 三民政治的贯澈
-- 第二节 国本的维持
-- 第三节 教育机会的均等
第三章 乡村教育目的论
-- 第一节 以乡村化为目的之批评
-- 第二节 乡村教育的终极目的
第四章 乡村教育学说的进化
-- 第一节 摇篮期的乡村教育学说
-- 第二节 实用期的乡村教育学说
-- 第三节 扩充期的乡村教育学说
-- 第四节 完满期的乡村教育学说
第五章 各期学说的适用性
-- 第一节 各期学说的总评
-- 第二节 对于中国现时的适用
第六章 乡村的区别与教育的范围
-- 第一节 中国现时的乡村制
-- 第二节 乡村教育的范围
-- 第三节 乡村学校与农业的关系
第七章 乡村教育行政
-- 第一节 地方自治与学区的商榷
-- 第二节 学区之广狭与其利弊
-- 第三节 调查学龄儿童之注意
-- 第四节 乡村教育委员会问题
-- 第五节 乡村教育辅导制
-- 第六节 乡村学校放假问题
第八章 乡村教育经费
-- 第一节 中央与地方经费之分担
-- 第二节 经费之分配与保管
-- 第三节 开源与节流的校费维持法
第九章 乡村学校之教师
-- 第一节 培养师资之正当目标
-- 第二节 培养师资之适当机关
-- 第三节 教师之补习与团体修养
-- 第四节 乡村教师之职务
-- 第五节 乡村教师之待遇与限制
第十章 校舍之建筑与设备
-- 第一节 正式校舍必须建筑之理由
-- 第二节 校地选择与校舍分配
-- 第三节 校庭之布置
-- 第四节 校具之设备
第十一章 班级的编制
-- 第一节 班级编制的原理
-- 第二节 科学的班级编制方法
-- 第三节 班级编制的种类
-- 第四节 班级制的补救办法
第十二章 课程与教学
-- 第一节 乡村小学科目之商榷
-- 第二节 编制课程详案之注意
-- 第三节 各科教学的方法
第十三章 乡村儿童之训练
-- 第一节 适应一般儿童本性的训练法
-- 第二节 适应乡村儿童特性的训练法
-- 第三节 训练上注意的要项
-- 第四节 训练上实际的步骤
第十四章 乡村学校之管理
-- 第一节 管理与教学及训练的联络
-- 第二节 校务管理上之注意
-- 第三节 表册的种类与处理法
第十五章 乡村学校之卫生
-- 第一节 乡村卫生上之缺点
-- 第二节 乡村儿童身体的缺陷
-- 第三节 公共卫生与个别卫生
-- 第四节 习惯养成上的动机与步骤
-- 第五节 习惯养成的具体办法
第十六章 乡村教育的观察与辅导
-- 第一节 视察与辅导的区别
-- 第二节 视察与辅导的要件
-- 第三节 督学员应有的责任心
-- 第四节 督学员应具的资格
-- 第五节 我国督学制之根本商榷
附录壹 乡村教育讨论底前提
-- （一）城乡混合式底旧社会
-- （二）城市底文化独占
-- （三）乡村底文化抬头
-- （四）今后乡村教育底着眼点
附录贰 中国农业发展史的概观
-- （一）井水灌溉的农业期
-- （二）河水灌溉的农业期
-- （三）土地国有制与私有制的递变
-- （四）农业技术与农具的变迁