目录

第一部分
-- 第1课 教育学的一般概念
-- 第2课 人民民主国家的国民教育制度
-- 第3课 教育学和研究教育学的任务
-- 第4课 集体的教育作用
-- 第5课 克鲁普斯卡亚的生平和活动
-- 第6课 克鲁普斯卡亚对苏维埃教育所起的作用
-- 第7课 列宁和斯大林论教师
-- 补充读物
-- 掌握知识和细致地进行教学准备工作
-- 第8课 教师在教育和教学中的作用
-- 第9课 教养和教学的教育性质
-- 第10课 苏维埃学校的教育目的
-- 第11课 杰出的政治活动家加里宁
-- 补充读物
-- 教师的备课
-- 第12课 教师劳动的崇高的社会评价
-- 第13课 就各个课题编制有系统的教案的必要性
-- 第14课 苏维埃爱国主义的本质
-- 补充读物
-- 苏维埃学校的功课应当符合哪些基本要求？
-- 第15课 心理学的意义
-- 第16课 教师忠于共产主义事业
-- 第17课 苏维埃教育学的定义．三个基本概念：教育、教养、教学
-- 第18课 热爱儿童，关怀每个学生
-- 补充读物
-- 教师要严格地要求自己
-- 第19课 心理与活动
-- 第20课 课外活动及校外活动的意义及其组织原则
-- 第21课 教师劳动的特点
-- 补充读物
-- 复习的方法
-- 第22课 马卡连柯的生平和活动
-- 第1课 马克思和恩格斯是无产阶级科学的教育学的创始人
第二部分
-- 第2课 体育
-- 第3课 智育
-- 第4课 无产阶级道德的教育
-- 第5课 马克思和恩格斯教育学说的世界历史意义
-- 第6课 乌申斯基的生平和教育活动
-- 第7课 教育和教学理论的心理基础
-- 第8课 乌申斯基教育学说在教育史上的意义
-- 第9课 共产主义教育的本质，它的目的和任务
-- 第10课 共产主义教育的组成部分
-- 第11课 智育的任务
-- 第12课 学校在建设共产主义社会中的作用