目录

第一章 现代思潮之特质
-- 第一节 自我之自觉
-- 第二节 自我之活动
-- 第三节 文化生活之尊重
第二章 现代教育思潮之分派
第三章 主知的教育思潮
-- 第一节 经验的主知的教育思潮
---- 一动的个别教学法
---- 二 道尔顿制
---- 三 温纳加组织
-- 第二节 哲学的主知的教育思潮
---- 一拿托普及赫伯林的教育说
---- 二 柯恩及黑尼希司瓦德的教育说
第四章 主意的教育思潮
-- 第一节 经验的主意的教育思潮
---- 一杜威的教育说
---- 二 劳作学校问题
---- 三 自动教育法
---- 四 设计教学法
---- 五 公民教育问题
-- 第二节 哲学的主意的教育思潮
---- 一布德的教育说
---- 二 林德的教育说
---- 三 费尔斯特的教育说
第五章 主情的教育思潮
-- 第一节 经验的主情的教育思潮
---- 一爱伦凯的教育说
---- 二 格尔里特的教育说
---- 三 艺术教育问题
-- 第二节 哲学的主情的教育思潮
---- 一 斯勃兰额的教育说
---- 二 文化的教育思潮之特色
第六章 改造主义的教育思潮
-- 第一节 罗素的教育说
-- 第二节 马克斯及其思想
-- 第三节 蒲鲁东的教育思想
-- 第四节 社会党之教育政策
第七章 教育思潮之根本原理