目录

第一章 绪论
-- 第一节 测验的意义
-- 第二节 测验的功用及限制
-- 第三节 测验的历史
-- 第四节 测验的种类
-- （一）智力测验
-- （二）教育测验
-- （三）其他测验
第二章 智力测验
-- 第一节 智力的解释
-- （一）智力的意义
-- （二）智力怎样测验
-- （一）文字的团体智力测验
-- 第二节 团体智力测验
-- （二）非文字的团体智力测验
-- 第三节 个别智力测验
-- 复习一
第三章 教育测验
-- 第一节 国语测验
-- （一）读法测验
-- （二）默字测验
-- （三）识字测验
-- （四）文法测验
-- （五）缀法测验
-- （六）国语常识测验
-- 第二节 书法测验
-- （一）书法的质量测验
-- （二）书法的速率和质量测验
-- 第三节 算术测验
-- （一）算术四则测验
-- （二）算术应用题测验
-- （三）算术练习测验
-- 第四节 自然科测验
-- （一）廖陈氏混合理科测验
-- （二）俞氏小学社会自然测验
-- （三）艾秦两氏小学高年级自然科测验
-- 第五节 史地测验
-- （一）徐氏中学本国史测验
-- （二）廖苏氏混合历史测验
-- （三）杨氏本国地理测验
-- （四）廖韦氏混合地理测验
-- （五）艾孙两氏小学历史和地理测验
-- （一）祁氏文法与语文测验
-- 第六节 英文测验
-- （二）祁氏字汇测验
-- （三）祁氏听意测验
-- （四）安氏混合英文测验
-- （五）艾氏中学英语测验
-- 第七节 图画测验
-- （一）美国幼稚园联合会的量表三种
-- （二）克林（Klin）卡留（Carey）自由画量表
-- 第八节 音乐测验
-- 第九节 常识测验
-- （一）陈鹤琴小学常识测验
-- （二）包静元小学高级卫生测验
-- （三）艾朱两氏初级小学常识测验
第四章 其他测验
-- 第一节 体格测验
-- （一）朋路德（Bernreuter）的品性测验
-- 第二节 品行测验
-- （二）廖氏的道德意识测验
-- 第三节 职业测验
-- （一）普通事务员测验
-- （二）主要兴趣测验
-- （三）职业兴趣测验
第五章 测验实施的方法
-- 第一节 施行测验的手续
-- 第二节 实习
-- （一）教授示范
-- （二）分组实习
-- （三）准备材料
-- （五）正式实习
-- （六）批评
-- （四）熟读说明书
-- 复习二
第六章 普通统计及报告方法
-- 第一节 次数分配
-- （一）继续数列与间断数列
-- （二）决定全距
-- （三）决定组数与组距
-- （四）做次数分配表
-- （五）制次数分配图
-- 第二节 平均数
-- （一）算术平均数
-- （二）中数
-- （三）众数
-- 第三节 离中差数
-- （一）四分点差
-- （二）标准差
-- （三）平均差
-- （四）相对的差数
-- （五）偏态性的测量
-- 第四节 相关
-- （一）相关的意义
-- （二）求相关系数的方法
-- 第五节 表列法
-- （一）表列的种类
-- （二）表列的规则
-- 第六节 图示法
-- （一）图示的意义
-- （二）作图的规则
-- （三）合法图示的举例
-- （四）校图要点
-- （一）选择材料的原则
第七章 编造测验的方法
-- 第一节 编造测验应注意的手续
-- （二）选择测验材料的方法
-- （三）编造题目的原则
-- （四）记分的方法
-- （五）测验的效度及信度
-- 第二节 T.B.C.F．制
-- （一）T.B.C.F．制的来历
-- （二）T.B.C.F．的求法
-- （三）T.B.C.F．的解释
-- 复习三
-- 第三节 考试时测验方法的应用
-- （一）普通考试方法的缺点
-- （二）考试时测验方法的应用
-- （三）考试时采用测验方法的优点与弱点