中国教育史
年份: 1936
作者: 陈青之著
出版: 商务印书馆
页数: 847
格式:PDF
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目录
编前语
第一编 原始氏族社会时代的教育
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第一期自商代以上
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第一章 初民的生活与教育的起源
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第二章 汉人臆造之上古教育制度
第二编 封建时代的教育
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第一期 西周
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第三章 西周社会的概观
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第四章 后人传会之西周教育制度
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第一节 学制系统
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第二节 学校之内容
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第三节 女子教育
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第四节 结论
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第二期 东周
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第五章 东周之社会与思想
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第六章 东周教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 老子
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第三节 孔子
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第四节 墨子
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第五节 孔门弟子
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第六节 孟子
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第七节 荘子
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第八节 荀子
第三编 半封建时代前期的教育
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第一期 秦汉
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第七章 半封建社会形成之第一幕
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第八章 儒家学术之独占与教育
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第九章 两汉学风
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第十章 两汉教育制度及其实施
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第一节 概论
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第二节 太学
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第三节 鸿都门学与宫邸学
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第四节 郡国学校
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第五节 选举
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第十一章 两汉教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 贾谊
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第三节 董仲舒
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第四节 扬雄
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第五节 王充
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第六节 马融与郑玄
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第七节 荀悦与徐干
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第二期 魏晋南北朝
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第十二章 魏晋六朝之政局与民族
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第十三章 魏晋六朝之学风
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第十四章 魏晋六朝之教育
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第一节 魏晋之教育
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第二节 南北朝之教育
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第十五章 本期教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 传玄与颜之推
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第三节 葛洪与刘勰
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第三期 隋唐及五代
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第十六章 隋唐之国力与士氣
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第十七章 隋唐学风
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第十八章 唐之教育制度及其实施
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第一节 概论
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第二节 中央六学二馆
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第三节 郡县学校
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第四节 医学
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第五节 玄学
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第六节 科举
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第七节 结论
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第十九章 隋唐教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 王通
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第三节 韩愈
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第四节 李翱
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第二十章 唐末及五代
第四编 半封建时代中期的教育
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第一期 宋
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第二十一章 宋之政治与教育的关系
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第二十二章 宋代学风及学派
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第二十三章 宋代教育制度及其实况
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第一节 概论
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第二节 国子监
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第三节 太学
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第四节 六专门学校
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第五节 三短期学校
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第六节 贵胄学校及国立小学
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第七节 地方学校
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第八节 科举
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第九节 书院
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第十节 结论
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第二十四章 北宋教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 胡安定
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第三节 周濓溪
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第四节 王荆公
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第五节 张横渠
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第六节 程明道
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第七节 程伊川
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第八节 程门弟子
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第二十五章 南宋教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 罗豫章与李延平
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第三节 胡五峯
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第四节 朱晦庵
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第五节 张南轩
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第六节 吕东莱
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第七节 陆象山
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第八节 朱门弟子
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第九节 真西山
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第二期 元
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第二十六章 蒙古帝国之政治经济与教育
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第二十七章 元代教育制度及其实况
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第一节 概论
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第二节 中央学校
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第三节 地方学校
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第四节 科举
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第二十八章 元代教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 赵复
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第三节 许鲁斋
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第四节 刘静修
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第五节 金履祥与许谦
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第六节 吴草庐
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第三期 明
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第二十九章 蒙古帝国瓦解与汉族主权恢复
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第三十章 明代学风之三变
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第三十一章 明代教育制度及其实况
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第一节 概论
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第二节 国子监
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第三节 郡县学校
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第四节 其他学校
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第五节 科举
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第六节 结论
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第三十二章 初明教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 曹月川
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第三节 薛敬轩
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第四节 吴康斋
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第五节 胡敬斋
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第三十三章 中明教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 陈白沙
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第三节 湛甘泉
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第四节 王阳明
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第五节 罗整庵与吕泾野
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第六节 王门弟子
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第三十四章 晚明教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 东林学派
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第三节 刘蕺山
第五编 半封建时代后期的教育
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第一期 清
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第三十五章 满清帝国之政治与教育
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第三十六章 清代学风之复古
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第三十七章 清代教育制度及其实况
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第一节 概论
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第二节 国子监
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第三节 地方学校
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第四节 其他学校
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第五节 书院
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第六节 科举
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第七节 结论
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第三十八章 清代教育家及其学说(一)
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第一节 概论
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第二节 孙夏峯
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第三节 李二曲
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第四节 张杨园
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第五节 陆桴亭
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第六节 陆稼书
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第三十九章 清代教育家及其学说(二)
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第一节 概论
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第二节 黄棃洲
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第三节 顾亭林
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第四节 颜习斋
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第五节 李恕谷
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第四十章 清代教育家及其学说(三)
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第一节 概论
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第二节 吴中惠氏
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第三节 江永
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第四节 戴东原
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第五节 王鸣盛与钱大昕
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第四十一章 清代教育家及其学说(四)
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第一节 概论
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第二节 方望溪与姚惜抱
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第三节章 实斋
第六编 初期资本主义时代的教育
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第一期 自英法联军至中日之战
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第四十二章 社会之变迁与新教育之产生
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第一节 社会的变迁
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第二节 新教育之产生
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第四十三章 萌芽期的新教育之趋势及种类
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第一节 概论
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第二节 方言教育
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第三节 水师教育
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第四节 陆军教育
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第五节 留学教育
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第六节 结论
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第二期 自甲午之役至辛亥革命
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第四十四章 外力之压迫与新教育之勃兴
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第一节 外力压迫之警醒
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第二节 新教育之勃兴
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第四十五章 本期教育思潮与宗旨
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第一节 中学为主西学为辅的思潮
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第二节 教育宗旨
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第四十六章 教育行政机关的组织
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第一节 概论
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第二节 中央教育行政机关
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第三节 地方教育行政机关
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第四十七章 学校制度及实施
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第一节 概论
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第二节 直系教育
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第三节 师范教育
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第四节 实业教育
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第五节 学堂行政组织及教职员
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第六节 管理考试及奖励
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第七节 结论
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第四十八章 学部成立后学堂教育之推进
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第一节 概论
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第二节 女子教育与简易学塾
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第三节 中小学与师范教育
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第四节 高等教育
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第五节 结论
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第四十九章 留学教育
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第一节 游学与游历
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第二节 资格与学科
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第三节 管理与奖励
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第四节 结论
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第五十章 本期教育家及其学说
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第一节 概论
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第二节 张之洞
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第三节 梁启超
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第三期 自民国建元至欧战告终
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第五十一章 民国成立后七年内之教育背景与教育
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第一节 辛亥革命与教育
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第二节 复古运动与教育
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第五十二章 教育思潮与宗旨
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第五十三章 本期教育制度
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第一节 教育行政组织
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第二节 学校系统
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第三节 直系教育
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第四节 师范教育
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第五节 实业教育
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第六节 结论
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第五十四章 小学教育之改制
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第五十五章 本期教育之实際情形
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第一节 各种学校之概况
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第二节 义务教育与国语运动
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第四期 自五四运动至三一八惨案
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第五十六章 一九一九年之解放运动
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第一节 何谓解放运动
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第二节 解放运动与教育
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第五十七章 教学法之进步
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第五十八章 教育制度之改造
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第一节 概论
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第二节 学校系统
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第三节 中小学课程标准
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第四节 县市教育行政机关
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第五十九章 三种教育之运动
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第一节 职业教育的运动
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第二节 平民教育的运动
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第三节 国家主义的教育运动
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第六十章 结论
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第五期 自国民政府建都南京至现今
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第六十一章 国民革命与教育
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第六十二章 中国国民党之教育宗旨及教育政策
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第六十三章 国民政府之教育制度
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第一节 概论
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第二节 教育行政制度之一度改造
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第三节 学校系统
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第四节 各项学校令及其规程
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第五节 各级学校课程标准
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第六节 毕业会考及成绩核算法
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第六十四章 现今教育之趋势
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第一节 生产教育
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第二节 乡村教育
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第三节 结论
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第六十五章 中国教育今后之出路
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第一节 中国现在之国情
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第二节 已往教育之错误
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第三节 今后教育之出路
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第四节 结论