最近欧美教育思潮
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绪论
第一章 实用主义的教育思潮
- 一 实用主义之哲学
- 二 詹姆士之教育说
- 三 杜威之教育说
- 四 慕亚之教育即生活论
第二章 自学主义的教育思潮
- 一 自学主义思潮之概要
- 二 道尔顿制之教育
- 三 设计教授法
- 四 杜威与自学主义
第三章 自发活动的教育思潮
- 一 自发活动教育说之趣旨
- 二 蒙铁梭利自动主义
- 三 柏克活动主义
- 四 专士之成长的教育说
第四章 自由主义的教育思潮
- 一 自由教育说之要义
- 二 爱伦凯之儿童本位主义
- 三 克卢力特之自由教育说
- 四 奥道之自然主义
- 五 托尔斯泰之教育说
第五章 工读主义的教育思潮
- 一 工读教育之由来
- 二 杜威之工读教育说
- 三 凯善史泰拉之勤劳学校论
- 四 瑞拿作业教育说
- 五 战后德国之劳作教育
第六章 实验教育的思潮
- 一 实验教育之发生及其任务
- 二 赖氏实验教育学说
- 三 毛孟之教育说
- 四 朱德之实验教育观
第七章 新康德派之教育论
- 一 新康德派根本之主张
- 二 拉道卢蒲之理想的社会教育说
- 三 赫伯麟之目的论
- 四 干教授之教育说
第八章 人格主义的教育思潮
- 一 人格观念及人格教育说
- 二 倭铿之精神生活论
- 三 蒲德人格陶冶论
- 四 林德人格教育学说
第九章 美国勃拉顿新学校制
- 一 勃拉顿学校之起源
- 二 勃拉顿学校之本质
- 三 勃拉顿学校之组识
- 四 勃拉顿学校之机能
- 五 勃拉顿学校之实效
第十章 国际主义之教育及道德
- 一 国际主义之意义及国际道德
- 二 国际主义教育之倾向
- 三 国际主义道德之渊源
- 四 国民与国家社会之关系
结论
附 录 公民教育问题
- 一 公民教育之要旨及其发达
- 二 凯善史泰拉之公民教育说
- 三 其他公民教育论者
- 四 学生自治及少年团