列宁论国民教育 论文和讲演
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中学农庄和感化中学
我们的部长们究竟想些什么？
民粹派空洞计划的典型
破产的征兆
俄国社会民主工党第二次代表大会
关于革命青年的任务的信稿
革命青年的任务
论政治与教育的混淆
党的组织和党的文学
社会主义和宗教
列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子
学生运动和目前政治形势
工人政党对宗教的态度
各阶级和各政党对宗教和教会的态度
给卡普里党校学生尤利依、万尼亚、萨维利依、伊万、符拉季米尔、斯坦尼斯拉夫和佛玛诸同志的信
列·尼·托尔斯泰
列·尼·托尔斯泰和现代工人运动
托尔斯泰和无产阶级斗争
列·尼·托尔斯泰和他的时代
纪念赫尔岑
俄罗斯人和黑人
日益增长的矛盾
马克思主义的三个来源和三个组成部分
工人阶级和民族问题
拉脱维亚边疆地区社会民主党第四次代表大会的行动纲领草案
论国民教育部的政策问题
农户中的童工
对于国民教育能够做些什么
犹太学校的民族化
自由派和民主派对待语言问题的态度
尼康主教是怎样保护乌克兰人的？
1913年俄国社会民主工党中央委员会有党的工作者参加的夏季会？决议
给阿·马·高尔基的信
给邵武勉的信
论“民族文化”自治
给阿·马·高尔基的信
俄国学校学生的民族成分
再论按民族划分学校事业
关于民族问题的批评意见
需要强制的国语吗？
论大俄罗斯人的民族自傲心
给阿·？·高尔基的信
青年国际
修改党纲的材料
论彼得格勒公共图书馆的任务
怎样组织比赛？
在全俄国际主义教师代表大会上的演说（1918年6月5日）
关于苏俄高等学校的招生问题
在全俄教育工作第一次代表大会上的演说（1918年8月28日）
给无产阶级文化教育组织代表会议主席团的信
论我们报纸的性质
在全俄国际主义教师第二次代表大会上的演说（1919年1月18日）
给教育人民委员部
在各省国民教育厅社会教育处处长第二次会议上的演说（1919年1月24日）
苏维埃政权的成就和困难
俄共（布）党纲草案
在全俄共产主义学生第一次代表大会上的演说（1919年4月17日）
在红场上的三次演说（1919年5月1日）
全俄社会教育第一次代表大会（1919年5月6—19日）
伟大的创举
在全俄教育工作者和社会主义文化工作者第一次代表大会上的演说（1919年7月31日）
论纯洁俄罗斯语言
给安·瓦·卢那察尔斯基的信
在全俄各省国民教育厅社会教育处处长第三次会议上的演说（1920年2月25日）
从破坏历来的旧制度到创造新制度
从莫斯科—喀山铁路的第一次星期六义务劳动到五一节全俄星期六义务劳动
青年团的任务（1920年10月2日在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上的演说）
论无产阶级的文化
在全俄省、县国民教育厅、局政治教育会议上的演说（1920年11月3日）
生产宣传提纲（草稿）
论综合技术教育 对娜·康·克鲁普斯卡雅提纲的评注
全俄苏维埃第八次代表大会（1920年12月22—29日）
关于保证伊·彼·巴甫洛夫院士及其同事的科学工作的条件 人民委员会的决议
中央委员会给教育人民委员部内共产党员工作人员的指示
论教育人民委员部的工作
给教育人民委员部的信（1921年4月8日）
给教育人民委员部的信 给安那托里·瓦西里也维奇·卢那察尔斯基
给外国书籍委员会的信
新经济政策和政治教育局的任务
全俄苏维埃第九次代表大会（1921年12月23—28日）
论战斗唯物主义的意义
伊·伊·斯切潘诺夫著“俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国电气化与世界经济的过渡阶段”一书序言
给教育工作者代表大会
日记摘录
论合作制
论我国革命
宁肯少些，但要好些
注释